初任者研修

・野外炊事やアクティビティを通して、仲間とのコミュニケーションの大切さをあらためて学びました。失敗したときにフォローしてもらえるあたたかさや、成功をともに分かち合う喜びなどの大切さを実感しました。日々の活動や授業の中で、子どもたちに感じさせたいです。（小学校教諭）
・仲間と協力することで、想像以上の充実感や楽しさが残りました。中でも、ポジティブな声がけは、活動する中で非常に励みになったので、日ごろから子どもにポジティブな声がけを行っていきたいです。子どもの気持ちになって考えることができた1日でした。初心を忘れることなく、子ども目線で常に考えていける教師になりたいです。また、一緒に汗をかき、一緒に楽しみ、成長していきたいと思いました。（養護教諭）

＜校長講話から＞
・校長先生のお話を聞いて、「授業で勝負できる教師でありたい！」と思いました。子どもたちに力を付けてあげられる教師になりたいです。そのために、子どもたちの目をしっかりと見ていきます。（中学校教諭）
＜参観した授業から＞
・先生と子どものやりとりから、指導案だけでは見えない先生の手立てや学級づくりを感じ、明日にでもまねしてみたいと思うことがたくさんありました。あらためて日々の子どもたちとのやりとりの積み重ねが大事だと思いました。また、実践を重ねていきたいと思います。（小学校教諭）
・経験豊富な先生の授業を参観し、流れや展開の仕方が改めて勉強になりました。今後の授業で1つでも多く取り入れて試すことで、授業の質を高めていきます。（高等学校教諭）
＜協議会から＞
・同期の仲間と授業について語り合うことは充実感があります。これからも意欲をもち続けるために、真剣に学び合っていきたいと思いました。（特別支援学校教諭）

1　学習指導研修
●　先輩教諭の優れた授業実践を参観し、授業の基礎・基本を学びます。
●　受講者同士で指導案を検討し、授業を参観し合い、批正し合う中で、互いの授業力に磨きをかけます。

2　生徒指導研修
●　新潟市の生徒指導における重点と現状を学びます。特に「いじめ」「不登校」について重点的に研修を深めます。
●　子どもと良好な人間関係を築くことができる教師になるために、グループ演習を通して、児童生徒理解やコミュニケーションの在り方を学びます。

3　特別支援教育研修
●　インクルーシブ教育、ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくりを中心に、具体的な支援方法や配慮事項等の基本について、講義や演習を通して学びます。